Ліцей "Крила"
Люди з
Крилами
Ярослав

Лисенко

Викладач мистецтва у середній та старшій школі
30 травня
«Поганий учитель підносить істину, хороший - вчить її знаходити»
Оскар Уайльд
Освіта
Дніпропетровський Обласний Театрально-Художній Коледж.
Спеціальність: Спеціальність: Актор драматичного/лялькового театру

Київський Національний Університет Театру, Кіно і Телебачення їм. Карпенко-Карого.
Спеціальність: Режисер театру.

Досвід роботи
  • Куратор середньої школи, Викладач Мистецтва, Громадянської Освіти в "ThinkGlobal" (2018- дотепер)
  • Викладач курсу Мистецтво в проєкті «Всеукраїнська Школа Онлайн» (2020-2021)
  • Півфіналіст премії Global Teacher Prize Ukraine 2020
  • Розробник курсу Мистецтва 8-9 класів, для дистанційної школи «Меридіан». Викладач дистанційного курсу мистецтв у 8-11 класі. (2021- дотепер)
  • Автор проєкту «YarkoArt» на платформі YouTube
Бліцпитання до Ярослава Лисенко
- Які ваші професійні цілі?

  • Крок за кроком трансформувати курси мистецтва таким чином, аби позбутися шаблону уроку «малювання», і втілювати його як актуальний та яскравий курс з орієнтацією на творчі проєкти;
  • Маю на меті створення якісного міждисциплінарного зв'язку в школі та атмосфери постійного саморозвитку як серед вчителів, так і серед учнів;
  • Хочу сформувати студентське портфоліо, яке буде красномовнішим для батьків і ринку праці, ніж сухі алгоритми оцінювання.

- Як ви бачите їх втілення з Крилами?

Своїми уроками я прагну створити дискусію, де б студенти могли самостійно користуватися своїми знаннями з історії, математики, географії чи літератури, аби сформувати свою думку, щодо мистецьких епох, стилів чи окремих митців. Коли теза сформована студентами, вони вважатимуть це своїм досягненням, а не викладача - а це те, що для мене цінно. До того ж, практичне втілення в здатність створювати мистецький проєкт - вагомий досвід для їхнього майбутнього. І беззаперечно - рефлексія, що допомагає студентові краще пізнати себе та свої враження.


- Які переваги школи Крила важливі саме для вас?

Творча свобода, націленість на результат та атмосфера взаємоповаги, що панує у цій школі, дуже мені імпонують. До того ж, команда викладачів. Це не лише круті спеціалісти, а й цікаві люди. Адже школа на мою думку - це люди. Як дорослі, так і малі.


- Робота з дітьми – що це для вас?

Це виклик і найкраща інвестиція в майбутнє. Плюс, це нове бачення на будь-яку тему, що не дає можливості «законсервуватися» в тому, що я вже знаю. Я полишив театр, коли зрозумів, що будь-яка вистава не має сенсу, якщо суспільство не має широкого світогляду, мистецької ерудиції та саморефлексії. І робота з дітьми - це змога ці елементи зробити частиною навчання. Прокачати креативність, рису, яку на ринку праці не замінить жоден алгоритм чи роботизація.


- Погляд зсередини на школу та методи навчання.

На мою думку, сучасні практики викладання - це синтез традиційних і експериментальних методів. В різних пропорціях, але завжди лишається незмінні явища: комунікація зі студентами та супровід. Вчитель, який знає - програє Гуглу в усіх сферах. Натомість вчитель, який допоможе знайти в Гуглі, аналізувати , піддавати сумніву та використовувати в житті - це сучасний формат вчителя. Учням з вчителями має бути комфортно виходити з зони комфорту, вибачте за каламбур. Але саме таким чином можна досягнути результатів спільно: вчителям, студентам, батькам.


- На вашу думку, найголовніша навичка, з якою дитина має закінчити школу?

Креативність. А яку відповідь чекати від викладача Мистецтва? Школа готує так чи інакше до ринку праці або підприємництва, волонтерства чи служби. Яку б галузь не обирало покоління, майбутні спеціалісти мають вміти бути креативними. Саме ця риса вирізняє на мою думку успішну і щасливу людину. Шкільне життя має бути таким насиченим і творчим, щоб випускники не боялися самовиражатися, ризикувати та втілювати щось нове чи змінювати старе.


- Якби ви зараз стали учнем, що б ви хотіли бачити в школі?

Нині я б мав більше наснаги вчитися, але якби повернути мене підлітком у школу - то запорукою мого навчання були б міждисциплінарні зв'язки і практика. Дізналися нове і спробували на практиці в житті. Тоді б я в житті не забув би формули фізики чи що таке ямб і хорей. І до випускного вже б хоча розумів, що мені вдається, а що ні. До мене в 20 років дійшло, що козаки жили там, де я виріс всього 300 років тому, а церкви, які вони збудували, наслідували бароко Франції, і звідти пішов народний український театр. А в школі я не складав картинку воєдино. Вередливий учень, правда?


- Що для вас щастя?

Щастя - це вміння бачити прекрасне довкола себе. Байдуже, яка пора року, який день тижня, які негаразди спіткали... Головне - вміти радіти дрібницям.
Натискаючи кнопку, ви даєте згоду на обробку персональних даних