Недостатньо тільки отримати знання; їх треба застосувати. Недостатньо тільки бажати; треба діяти.
Освіта
1/Національний педагогічний університет імені М.П Драгоманова.
Отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Початкове навчання» та здобула кваліфікацію викладача педагогіки; вчителя англійської мови основної школи.
2/Київський міський педагогічний університет імені Б.Д .Грінченка.
Отримала базову вищу освіту за напрямом підготовки «Педагогічна освіта» та здобула кваліфікацію бакалавра педагогічної освіти, вчителя початкової школи; вчителя англійської мови в початкових класах.
Досвід роботи
1/Національний педагогічний університет імені М.П Драгоманова.
Отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Початкове навчання» та здобула кваліфікацію викладача педагогіки; вчителя англійської мови основної школи.
2/Київський міський педагогічний університет імені Б.Д .Грінченка.
Отримала базову вищу освіту за напрямом підготовки «Педагогічна освіта» та здобула кваліфікацію бакалавра педагогічної освіти, вчителя початкової школи; вчителя англійської мови в початкових класах.
Досвід роботи
- куратор початкової школи у Школі Крила Печерськ (червень 2020- дотепер);
- заступник директора з навчально-виховної роботи у приватній школі «Mainestream school» (2019 р.);
- головний спеціаліст відділу освіти в управління освіти, молоді та спорту Баришівської райдержадміністрації (2013 – 2018 рр.);
- вчитель початкових класів спеціалізована школа № 118 «Всесвіт» з поглибленим вивченням європейських мов (2012-2013 рр.);
- вчитель початкових класів, вчитель англійської мови у спеціалізованій школі № 137 з поглибленим вивченням англійської мови (2009 – 2011рр.).
Бліцпитання до Надії Деркач
- Які ваші професійні цілі?
Відкрити власний освітньо-творчий простір.
- Як ви бачите їх втілення з Крилами?
Створити курс "Вчимося жити щасливо".
- Робота з дітьми – що це для вас?
Ще з дитинства, коли мене запитували: "Ким ти хочеш стати, коли виростеш?", я відповідала без вагань: "Вчителем". Саме ця позиція з кожним роком ставала для мене все більш ясною та впевненою. А далі вступ до педагогічного вишу, робота з дітьми та вчителювання. І ось уже майже 10 років робота в освіті є невід'ємною частиною мого яскравого життя. Діти - мій внутрішній мотиватор. Тому однозначно ПОКЛИКАННЯ!
- Погляд з середини на школу та методи навчання
Індивідуальний підхід, виходячи з потреб, рівня та особистих вподобань формує наповненість процесу.
- Які переваги школи Крила важливі саме для вас?
Одним з головних критерії у виборі переваг - здорова та позитивна атмосфера в колективі. Новітні концепції в поєднанні з індивідуально-сімейними цінностями стали ключовими у моєму виборі.
- На вашу думку, найголовніша навичка, з якою дитина має закінчити школу?
Розуміння свого Я. Розвиток інтелектуального та емоційного рівня в контексті гармонії з собою.
- Якби ви зараз стали учнем, що б ви хотіли бачити в школі?
Настрій, позитивне ставлення та сприйняття як в класі, так і серед дорослих).
- Що для вас щастя?
Жити та цінувати моменти життя.
Відкрити власний освітньо-творчий простір.
- Як ви бачите їх втілення з Крилами?
Створити курс "Вчимося жити щасливо".
- Робота з дітьми – що це для вас?
Ще з дитинства, коли мене запитували: "Ким ти хочеш стати, коли виростеш?", я відповідала без вагань: "Вчителем". Саме ця позиція з кожним роком ставала для мене все більш ясною та впевненою. А далі вступ до педагогічного вишу, робота з дітьми та вчителювання. І ось уже майже 10 років робота в освіті є невід'ємною частиною мого яскравого життя. Діти - мій внутрішній мотиватор. Тому однозначно ПОКЛИКАННЯ!
- Погляд з середини на школу та методи навчання
Індивідуальний підхід, виходячи з потреб, рівня та особистих вподобань формує наповненість процесу.
- Які переваги школи Крила важливі саме для вас?
Одним з головних критерії у виборі переваг - здорова та позитивна атмосфера в колективі. Новітні концепції в поєднанні з індивідуально-сімейними цінностями стали ключовими у моєму виборі.
- На вашу думку, найголовніша навичка, з якою дитина має закінчити школу?
Розуміння свого Я. Розвиток інтелектуального та емоційного рівня в контексті гармонії з собою.
- Якби ви зараз стали учнем, що б ви хотіли бачити в школі?
Настрій, позитивне ставлення та сприйняття як в класі, так і серед дорослих).
- Що для вас щастя?
Жити та цінувати моменти життя.
Натискаючи кнопку, ви даєте згоду на обробку персональних даних