Ліцей "Крила"
Люди з
Крилами

Історія

Школи Крила
Місія Школи Крила

Гармонійний розвиток та зростання цілісної особистості дітей та дорослих
- Які ваші цінності?

Наталія: Свобода — одна із цінностей школи.
У дітей є великий запит на чесність — це ще одна цінність нашої школи.
Повага до особистості — третя. У дітей є великий запит на пізнання себе, розкриття себе, пошук саме свого шляху, саме свого інтересу.
Ці процеси ніби не дотичні до навчання, але вони дають особистості дитини дуже багато.


- Як дитина зрозуміє, що тут чесні?

Наталія: У нас відсутні покарання. Ми не маємо шаблону, під які підганяється дитина. Вона може залишатися сама собою. І вона в такому вигляді нікому не муляє око. Її раді бачити такою, яка вона є.


- На вашу думку, найголовніші навички, з якими дитина має закінчити школу?

Олександр: Мати свою думку, формувати її, захищати, пізнати себе, пізнати свої інтереси у житті, навчитися навичок самодисципліни. Важливою є взаємоповага зі сторони як дітей, так і дорослих. Діти відчувають, як ми з ними розмовляємо, взаємодіємо.

Творчість є фоном, без сильного акценту на цьому. Діти самі приносять цю творчість. Вони просто виражають себе і відчувають прояв творчості у всьому, що роблять. А школа бачить кожну дитину такою, якою вона є: різною, індивідуальною.

Ми демонструємо повагу до її особистості, особливостей. І у нас є змога вибудовувати освітній процес, зважаючи на ці особливості.


- Яке головне завдання школа ставить перед собою?

Наталія: Одне із завдань школи — пізнання дитиною самої себе. Це дуже цікаво, дуже глибоко. В цьому нам допомагають вчителі та психологи. Зараз ми бачимо у наших підлітків великий запит на вивчення психології.

Насправді, ця школа не тільки для дітей, але й для дорослих. Це простір, де ми, дорослі, вчимося взаємодіяти між собою та з дітьми. Так само і діти навчаються. Вони вивчають не стільки математику, англійську чи українську мови. Вони вивчають життя. Ми намагаємось їм показати, що життя і школа — це не дві різні речі, а єдина спільна екосистема.


- Що для вас школа?

Наталія: Я дуже тішуся, як у цьому просторі вдалося зібрати надзвичайно цікавих людей: дорослих, дітей, сімей. Вони дуже багато хорошого приносять сюди. Їм є чим поділитися. І головне — у них є багато того, що можна розкрити. Моя роль і цього середовища — допомогти розкритися потенціалу. Побачити в кожному дещо більше.

Я рада і навіть здивована тим, як багато прекрасних людей до нас долучилося. Вони дозволяють нашим дітям проявляти себе, навчатися, ставити питання, різні, провокативні. До того ж, вони вчать дітей через провокативні питання. Це дуже мудро, класно.

Олександр: Тому що, по-перше, це школа дорослішання і моїх дітей, яких тут двоє.

Та іще у мене як у людини, яка багато працює, є великий запит на те, з ким я буду працювати у майбутньому. І дуже хочеться, щоб це були люди з нешаблонним мисленням, сміливі, з відкритим розумом, з відсутністю штампів, ті, хто готові брати на себе відповідальність, ті, хто не тільки розумом приймають рішення, але й мають природну інтуїцію.

Мені хочеться, щоб ця школа була якомога менше схожою на школу. Ми вчимося все життя, і в більш життєвих ситуаціях, в робочих ситуаціях, за межами якихось академічних закладів.

Хочемо бути впевненим, що діти отримують якісний освітній продукт. Це набагато важливіше, ніж отримувати якісь показники, які, як ми знаємо зі світу бізнесу, поки що не працюють. Це нас не лякає. Навпаки, ми вчимося працювати в живій організації.


- Хто до вас приходить?

Наталія: У мене враження, що до нашої школи приходять не батьки, а діти. Бо саме діти відчувають ось це середовище, де їм потрібно бути. І вони приводять сюди своїх батьків. Дуже цікаво працювати з дітьми. Ми через них бачимо родини, ситуації, історії. Для мене важливою є можливість через дитину показувати щось родинам.

Ми бачимо, що батьки зі свого минулого формують очікування щодо своїх дітей. Нам доводиться працювати з цими очікуваннями. Ми працюємо над тим, щоб батьки бачили не оцінки, а дитину, її особистість. Тут, у школі, дитина розкривається ширше, повніше: у взаємодії між собою та з дорослими, які несуть інші моделі поведінки. Усе це ми показуємо батькам. Саме так батьки можуть більше дізнатись про свою дитину.

Для деяких учнів ми зіграли реабілітаційну роль. До нас приходять діти у важких станах після попереднього досвіду. Батьки досить швидко бачать зовсім іншу дитину, розслаблену. Учні відпускають усі ці шкільні травми.

Але реабілітація після інших шкіл — це не є основою нашої діяльності. Я не хочу, щоб ми перетворилися у реабілітаційний центр. Цікавіше працювати із дітьми, які відчувають себе, свою природу, свою свободу.


- Які ваші критерії того, що ви все робите правильно?

Олександр: Живий інтерес дітей до того, що учні роблять у школі. Хороший дитячий колектив. Коли вони підтримують один одного, коли їм цікаво разом. Бажання дітей в рамках школи щиро спілкуватись і з вчителями, і зі своїми батьками.


- Розкажіть про плани школи на наступний рік.

Наталія: Цього року я зрозуміла, що ми отримали достатньо досвіду, сил та компетентності, щоб розширитися. Запросити більше сімей, більше дітей. За відчуттями це близько 100 учнів.

У старшій школі хочеться більше філософії, антропології, риторики та дискурсів. Англійська мова. Мене дуже тішить, що у цій школі усі діти люблять англійську. Немає ніякої перестороги чи внутрішнього бар'єра. Вона вивчається з великою цікавістю, інтерактивно. Ті дітки, які прийшли з якимось острахом щодо цього, дуже швидко його позбуваються і починають спокійно говорити. Починають сприймати англійську природно. Це дуже тішить.

З того, що я ще хотіла б. Щоб діти у 9 та 10 класах могли визначатися зі своїм напрямком у житті. Принаймні на перші 5-10 років. Розуміємо, що життя дуже динамічне і професій можна змінити багато.
Вітаємо у школі Крила!

Ми, засновники школи, родина Кощеєвих, Наталя та Олександр, батьки 4 дітей.

Школа з'явилась у 2017 році завдяки нашим дітям. Ми відчували, що школи, в яких вони навчались (а серед них були державні, експериментальні, альтернативні), не давали їм того, що буде корисним для їхнього життя.

Старший син Сергій закінчив ІТ-ліцей. Він був справжнім бунтарем у своїй державній школі, і ця боротьба його виховала. Середній син Лев провчився в тому ж ліцеї 4 роки, і ми побачили, що ліцей може "перемогти", а ми не хочемо цього допустити. Молодший Максим провчився в державній гімназії рік, і ми його забрали…

Потім було кілька років пошуків: альтернативні школи, експеримент з домашнім навчанням, і врешті нашою власною справжньою школою.

Ми дуже хочемо, щоб наші діти отримали найкращий досвід навчання. Важливо, щоб вони пронесли крізь все своє життя жагу до знань та хоробрість отримувати новий досвід. Пройшли крізь всі випробування з вірою в себе. Ставилися до життя, як до захопливої пригоди. Навчилися бачити в людях друзів та однодумців. Отримали після школи вміння мислити, розв'язувати життєві задачі та створювати нові.

Школа Крила — про свободу бути собою крізь культуру та історію, технології та інновації, сьогодні та в майбутньому.

В школі Крила ми розуміємо, що академічний процес — це тільки частинка пізнання, яке є справжньою освітою. Життя дитини складається з відкриттів. Завдання педагогів — бути поруч з дітьми та супроводжувати їх у цих відкриттях.

Тому ми ведемо індивідуальну мапу розвитку кожної дитини, підтримуємо постійний зв'язок у ланцюжку Дитина + Сім'я + Школа, спостерігаємо за талантами, що розкриваються, та постійно вчимося разом із дітьми.

Задоволення від дослідження світу та самого себе — це той soft skill, який був, є і буде найважливішим для щасливого та успішного життя. Школа Крила — це простір, де цьому вчаться дорослі та діти.

Долучайтесь до нас!
Якщо ви перешли з головної сторінки, то продовження історіїї в цьому місці :)

Інтерв'ю

із засновниками школи