Ліцей "Крила"
Люди з
Крилами
Микола

Манько

Викладач алгебри, геометрії та фізики у середній школі

7 червня
Хто не хоче - шукає причини. Хто хоче - шукає можливості.
Освіта
Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут".
Спеціальність: Системний аналіз і управління, бакалавр, спеціаліст.

Досвід роботи
  • учитель математики і фізики у Школа Крила Печерськ (вересень 2018 – дотепер);
  • учитель физики у КІТЕРРА - Сімейний центр освіти (липень 2016 – червень 2019);
  • учитель физики у Майбутні - IWonder (січень 2018 – травень 2018);
  • учитель физики у Альтернативна школа IndeVersal (вересень 2017 – травень 2018);
  • учитель з гри в шахи у Школа Радості (вересень 2015 – травень 2017).
Бліцпитання до Миколи Манько
- Які ваші професійні цілі?

1. Дізнатись, що принаймні двоє моїх учнів ефективно використовують здобуті навички і знання з математики і фізики для реального дослідження космосу і колонізації Марса, працюючи у відомому космічному агентстві чи компанії.
2. Вийти на рівень, коли пасивний дохід від мого викладання (відеоуроки, інструменти, посібники) перевищить активний дохід.
3. Потрапити у топ Global Teacher Prize.

- Які проєкти/напрямки розвитку ви б хотіли запустити разом з Крилами?

Поки тільки ідеї. Хочеться разом з учнями створювати короткі освітні відеоролики з математики і фізики. Хочеться разом взяти участь у якихось конкурсах з космонавтики. Хочеться гурток з космонавтики (наприклад, в одній з попередніх шкіл робив science-курс на основі фільму "Марсіянин", в іншій школі проводив декілька занять з історії ракетобудування і з астрономії Сонячної системи). Також хочеться, щоб у Крилах запрацював коуч-штаб, що допомагав би дітям (починаючи з 9 класу) сфокусуватись на пріоритетних напрямках навчання, на пошуку вишів і бажаних місць роботи.

- Робота з дітьми – що це для вас?

Реалізація того, до чого здібний. Маю велике терпіння і навички зрозуміло пояснювати те, що добре знаю і полюбляю. А також сподівання на майбутнє. Передача до рук наступного покоління знань людства. Для прогресу. До зірок крізь терни.

- Погляд з середини на школу та методи навчання.

Маю досвід роботи у шести приватних школах. Не вважаю Крила такою, що має якісь унікальні відмінності або методи. Або особливі академічні досягнення. Тим не менш, тут я зустрів адекватні, хороші 8 і 9 класи, з якими мені хочеться продовжувати роботу. Заняття у школі відбуваються за загальним розкладом, класи розподілено за віком. З особливостей: регулярні щотижневі бесіди учнів класу з чуйним куратором Ганною Кирюшко; щотижневі зустрічі з представниками різних професій, які у формі лекції-бесіди розкривають учням особливості своєї праці.


- Які переваги школи Крила важливі саме для вас?

Знаю, що адміністрація прислуховується до моїх ініціатив, потреб, побажань. Мені зручно діставатись школи. Звик до дітей. Відчуваю повагу дітей до мене.


- Як змінились Крила за час вашого з ними перебування?

Суттєво змінились влітку 2019, коли відокремились від ThinkGlobal і був взятий акцент на задоволення потреб вчителів і на тому, щоб вони більше взаємодіяли з учнями поза заняттями. Стало душевніше, спокійніше і, як наслідок, ефективніше. Учням також стало комфортніше. Також бачу значне покращення від часу, коли завуч Аня Кирюшко почала працювати з 8 і 9 класами. Учні стали більш свідомими, зваженими і відкритими.


- Які внутрішні зміни ви відчуваєте за період роботи у цій школі?

Тривожний стан змінився на спокійний. Став більш впевненим у своїх силах.


- На вашу думку, найголовніша навичка, з якою дитина має закінчити школу?

Задоволення від навчання.


- Якби ви зараз стали учнем, що б ви хотіли бачити в школі?

Чіткі показники свого прогресу в режимі реального часу. Чіткі критерії академічного мінімуму з неважливих для мене предметів. Більший престиж школи: конкурсний відбір щороку серед нових та поточних учнів; реальні випадки "вильоту" учнів зі школи через неуспішність. Багато спілкування з людьми різних професій. Якомога більше практики з природничих дисциплін на реальних прикладах і випадках у роботі українських і закордонних підприємств. Якісні заняття з програмування на реальних проєктах. Заняття з фінансової грамотності. Заняття з управління своїм часом. Заняття з психології відносин. Можливість більш гнучко розподіляти свій навчальний час за напрямами. Регулярні консультації (і конкретні кроки) з коучем щодо вибору подальшого навчання. Більше спортивних походів і подорожей. Більше бачити дорослих, що змогли себе реалізувати і можуть це пояснити і показати.


- Що для вас щастя?

Щастя - це коли тебе розуміють.
Натискаючи кнопку, ви даєте згоду на обробку персональних даних